泾名人胡家健介绍
胡家健（1903-2001），字建人，安徽省绩溪县人。教育家。
早年就读胡氏小学、安徽学府。后考入南京高等师范学校教育专修科，国立东南大学教育学系毕业。历任河南省立第一师范学校教育学专任教员兼附属小学主任，安徽省教育厅编译处主任，安徽省省立第四中学（宣城中学）校长，国立浙江大学教授兼学校总务长、浙江大学附属中学校长，国立中央大学（南京大学，前身国立东南大学）教授兼校柏溪分校主任、学校总务长，教育部中等教育司司长，香港中文大学教授兼文学院院长、香港中山图书馆董事长等职。
胡家健早年经历
胡氏小学：1908年其父亲胡效颜和徽州著名教育家胡晋接等一道倡议将三胡之一胡培翚所创办的金紫胡氏家塾改办为私立胡氏小学，并担任该校校长。当时家健才5岁，就进入该校读书，成为年龄最小的学生。七年后家健从胡氏小学毕业。
安徽学府（省立第二师范学校）：1916年考入当时称为“安徽学府”的省立第二师范学校，受教于胡晋接先生门下，是省立二师第四届毕业生。
南京高等师范学校/东南大学：1921年，南京高师扩充为东南大学，但南京高师仍继续招收最后一期学生，家健考入南京高师教育专修科和东南大学教育学系。
胡家健工作经历
胡家健从东南大学毕业后，曾任河南省立第一师范学校教育学专任教员兼附属小学主任两年，安徽省教育厅编译处主任一年。 1930年秋省教育厅任命胡家健为安徽省省立四中(即今安徽宣城中学前身)校长。当时省立四中是由原宣城、当涂、广德的四所中学合并而成的一所完全中学，学生来源复杂，校纪松弛。
自1928年至1930年两年半中，该校曾三易校长，但学校仍起色不大。胡家健先生到任后，励精图治，聘请良师，充实设备，全校师生同甘共苦。一年后，学校巨变，教学成绩蒸蒸日上，在参加安徽省中学运动会和安徽省中学展览会中，两次获得冠军。当时省教育厅厅长朱庭祐视察该校后，公开宣布省立四中为全省模范中学。胡家健在安徽省立四中任校长四年。
1934年四中改为师范，胡家健又调任安徽省立宣城师范学校校长一年。 1935年夏，经安徽省政府核定，因胡家健办校成绩为当时全省中等学校之冠，特派他赴欧美考察教育并先后在英国伦敦大学皇家学院、美国哥伦比亚大学师范学院进修，并获哥伦比亚大学硕士学位。
1937年抗日战争全面爆发，胡家健放弃正在攻读的博士学位，由美返回祖国。
1938年春至1945年1月，他任国立浙江大学教授并兼任该校总务长、湄潭分部主任暨附中校长等职。1939年10月由家健在贵州湄潭创建浙大附中并任校长。
1943年附中第一届毕业生30余人参加教育部统考，平均成绩获第一名(见《竺可桢日记》)，全部升入大学，因而声誉远扬。自此，浙大附中各期毕业生英才济济，遍布国内外。
1945年2月起，家健先生改任国立中央大学(该校当时校址在重庆，其前身为东南大学)教授并兼任该校柏溪分校主任、教育研究室主任及总务长等职，参与领导该校抗战胜利后在南京的复校及扩建工作。
1948年任教育部中等教育司司长。
1949年11月，胡家健先生离开大陆定居香港。此后在港旅居近40多年，孜孜不倦地致力于香港的教育文化事业。
胡家健旅港经历
其中最突出贡献有三项：一是为香港中文大学创办人之一，极力促成当时香港三个学院的合并成立中文大学，并历任联合书院文学院院长、社会科学院院长，教外兼任学校行政，为香港社会造就众多高级人才；二是20世纪50年初，港澳青年升学深造之门甚窄。胡家健建议台湾当局招收港澳学生赴台升入大专院校。建议获得采纳，每年入学约千人。此举不仅为港澳培养了大批骨干人才，而且为香港传承中华文化起到了积极的作用；三，鉴于东南亚地区华侨甚多，许多华侨学校教材紧缺或质量不高，胡家健以集成图书公司为基础，组织力量着力编印发行各级华侨学校教科书，数年间核准编印99种，深受东南亚侨校的欢迎。
此外，胡家健曾任香港中山图书馆董事、董事长21年，为安徽省旅港同乡会主要创办人之一，曾任同乡会第一届至第五届理事长10年。
胡家健晚年经历
胡家健先生晚年侨居加拿大，2001年 1月15日去世，享年 99岁。其灵柩最后安葬在美国弗吉尼亚国际陵园，粉红大理石墓碑上镌刻着同乡胡适先生 1958年写给家健条幅上的诗和字：“山风吹乱了窗纸上的松痕，吹不散我心头的人影”。寄托了故乡故国亲人们对这位百岁老人的悠悠情思。
胡家健人物评价
综观胡家健先生的一生，就是他致力教育的一生。小学以后，他读的是师范学校；从安徽省立二师到南京高等师范学校，后来去欧美留学、进修研究的专业也是教育；他从职50余年，一辈子干教育，从中学教员到大学教授，从小学主任到大学院长，从大陆到香港，他把自己的一生献给了我国的教育事业。他虽多年身在海外，却心系桑梓，晚年在家乡安徽绩溪华阳小学设立 “胡效颜教育奖励基金”，为家乡教育发展作出贡献。由于家庭环境的影响，由于受到名师如胡晋接、陶行知等的言传身教，更由于他一生丰富的卓有成效的教育实践，使胡家健先生成为一位有特殊经历的颇具影响的教育家。胡家健先生在浙江大学西迁时期为浙江大学（包括浙大附中）的发展所作出的贡献，我们永远不能忘记！
胡家健主要著作
早在1927年，胡家健就写了《现代小学教育的趋势》一文，刊于当时上海出刊的《微音》杂志上。他在文章中概括了小学教育的儿童化、平民化、社会化、科学化四个方面趋势，指出：“今后从事小学教育者应以儿童为教育的中心，应采取科学的方法来解决教育问题，应该明确小学教育是平民的不是贵族的，应注意学校和社会的联络，使学校生活和社会生活打成一片。这是现代小学教育的新趋势，也就是现代小学教育的大进步。”文章的观点至今仍有现实的指导意义。
胡家健的其他著作有：《社会工作理论与实际》《美国七大先进社会学家的生平与学说》《香港街坊研究初步报告》等。
胡家健补充介绍
胡家健（1903—2001），字建人，绩溪县人。5岁进父亲胡效颜和胡晋接等创办的私立胡氏小学读书，是当时年龄最小的学生。1916年考入省立第二师范学校。1921年，南京高师扩充为东南大学，胡家健考入由著名教育家陶行知担任主任的南京高师教育专修科和东南大学教育学系。。东南大学毕业后，胡家健先后任河南省立第一师范学校教育学专任教员兼附属小学主任、安徽省教育厅编译处主任。1930年秋任省立四中(即今宣城中学前身)校长。
当时省立四中是由原宣城、当涂、广德四所中学合并而成的一所完全中学，学生来源复杂，校纪松弛。1928年至1930年两年半中，曾三易校长，但起色仍不大。胡家健到任后，励精图治，聘请良师，充实设备，全校师生同甘共苦。一年后，学校巨变，教育教学成绩蒸蒸日上，在参加安徽省中 动会和安徽省中学展览会中，省立四中双双获得冠军。当时省教育厅厅长视察该校后，公开宣布省立四中为全省模范中学。1935年夏，经安徽省政府核定，因胡家健领导的省立四中及省立宣师的成绩为当时全省中等学校之冠，特派胡家健赴欧美考察教育并先后在英国伦敦大学皇家学院、美国哥伦比亚大学师范学院进修，获哥伦比亚大学硕士学位。1937年抗日战争爆发，胡家健放弃正在攻读的博士学位，由美返回祖国。1938年春至1945年1月，任国立浙江大学教授兼总务长、湄潭分部主任暨附中校长等职。浙大附中1939年10月由胡家健在贵州湄潭创建并任校长。1943年第一届毕业生30余人参加教育部统考，平均成绩获第1名，全部升入大学，因而声誉远扬。①自此，浙大附中各期毕业生英才济济，遍布国内外。1945年2月起，胡家健任国立中央大学(前身为东南大学，当时校址在重庆)教授兼柏溪分校主任、教育研究室主任及总务长等职，参与领导该校抗战胜利后在南京的复校及扩建工作。1948年胡家健任教育部中等教育司长。
1948年11月，胡家健离开大陆定居香港，孜孜不倦地致力于香港的教育文化事业。其中最突出贡献有三项：一是为香港中文大学创办人之一，极力促成当时香港三个学院的合并成立中文大学，并历任联合书院文学院院长、社会科学院院长，为香港社会造就众多高级人才；二是20世纪50年代初，港澳青年升学深造之门甚窄，胡家健建议台湾当局招收港澳学生赴台升入大专院校。建议获得采纳，每年约千人。此举不仅为港澳培养了大批骨干人才，而且为香港传承中华文化起到了积极的作用；三是鉴于东南亚地区华侨甚多，许多华侨学校教材紧缺或质量不高，他以集成图书公司为基础，组织力量着力编印发行各级华侨学校教科书，数年间核准编印99种，深受东南亚侨校的欢迎。早在1927年，胡家健就写了《现代小学教育的趋势》一文，刊当时上海的《微音》杂志上。他在文章中概括了小学教育的儿童化、平民化、社会化、科学化四个方面趋势，指出：“今后的从事小学教育者应以儿童为教育的中心，应采取科学的方法来解决教育问题，应该明确小学教育是平民的不是贵族的，应注意学校和社会的联络，使学校生活和社会生活打成一片。这是现代小学教育的新趋势，也就是现代小学教育的大进步。”文章的观点至今仍有现实的指导意义。胡家健的其他著作有：《社会工作理论与实际》、《美国七大先进社会学家的生平与学说》、《香港街坊研究初步报告》等。此外，胡家健曾任香港中山图书馆董事、董事长共21年，为安徽省旅港同乡会主要创办人之一，曾任同乡会第一届至第五届理事长共10年。
1987年胡家健和其亲属捐资三万元，在胡氏小学改办的华阳小学，其父亲胡效颜设立奖学金的基础上再次设立“胡效颜奖学金”，这是新中国建立后绩溪县第一笔私人捐资设立的奖学金。以后，胡效颜孙辈又纷纷捐款。胡效颜三代捐资兴学，在绩溪传为佳话。奖学金也扩大为“胡效颜教育奖励基金”，奖励对象不仅是学生，还有教师。胡效颜及其子胡家健之善举，既是中华民族传统美德的继承，对后人也是一种激励。改革开放以来，绩溪县私人捐资助学蔚然成风。
晚年，胡家健侨居加拿大，2001年1月15日去世，享年99岁。墓碑上镌刻着1958年胡适先生写给胡家健的诗句：“山风吹乱了窗纸上的松痕，吹不散我心头的人影”，寄托了亲人们对这位百岁老人的悠悠情思。
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①《竺可桢日记》
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